• Malawi, “Apoyo a la educación secundaria de St Anne´s Secondary School. Mchinji” . • Bolivia, ”Centro Social para la capacitación y promoción de la mujer indígena” • El Congo, “Seguimiento de mujeres y chicas violadas y su reinserción en la sociedad en el territorio de Kaleche, provincia del Sur Kivu en la República Democrática del Congo” . • Asturias, Arte y educación transformadora: promoviendo pensamiento y actitudes críticas a través del arte entre alumnado, profesorado y ampas de centros educativos rurales, de educación especial y centros de acogida de menores. • India, “Frenar la Tuberculosis, un objetivo sanitario global” Naidupet, Khammam. • Nicaragua, “apoyo a grupos solidarios para el desarrollo y puesta en práctica de micro emprendimientos.” Departamento: Nueva Segovia / localidad: Mosonte. https://youtu.be/SaPU5x_5ScI Video Proyectos SOSTENIBLES Microcréditos AIED 15,23 minutos. Realizado por Gaspar G. Laviana y AIED 2014 https://youtu.be/OUjQYBpUUGY Video Microcrédito Mujeres SOSTENIBLE 6,59 minutos. Video realizado por Gaspar G. Laviana y AIED Bolivia, “Ofrecida una atención social integral a niños y adolescentes en situación de riesgo social” Santa Cruz de la Sierra. • Etiopía, “Mejora de la salud materno-infantil en la región de Gambo a través de la formación de una red de asistencia primaria liderada por mujeres” • Cuba, “Economia familiar y social: talleres en apoyo a grupos solidarios para el desarrollo y puesta en practica de micro emprendimientos” La Habana. Perú , “Programa de apoyo educativo y promoción mediante becas de estudio para jóvenes”. En el año 2005 se ha iniciado un proyecto, en colaboración con tierra de niñ@s, (tdn) para otros tantos jóvenes, chicos y chicas, para cursar estudios en Carreras Comerciales (Administración) y en Carreras Técnicas (Electrotecnia Industrial y Mecánica de Producción) en el Instituto Superior Tecnológico Público “Julio César Tello”. El campo de actuación se ubica en la ciudad de Villa El Salvador, que es uno de los distrito más joven de Lima (Perú) la historia de esta barriada o pueblo joven comienza en el año 1971, con la toma de unos terrenos organizada por familias que necesitaban viviendas, con posterioridad el gobierno les entrega un inmenso arenal desierto, a 35 kilómetros al sur de Lima, para que los pobladores construyan una ciudad. En el momento de la concesión del Premio Príncipe de Asturias de la Concordia, en 1987, Villa El Salvador ya contaba con más de trescientos mil habitantes, la mayoría de ellos de origen andino, en al actualidad su población se estima en aproximadamente 500.000 habitantes. El Premio Príncipe de Asturias le fue concedido por su elevado nivel de organización y participación ciudadana, y por la defensa de los derechos humanos. La situación de pobreza alcanza a una parte importante de la población, y los jóvenes cuando terminan sus estudios secundarios tienen pocas alternativas, los objetivos de este modesto programa de becas es intentar crear estímulos positivos en la generalidad de los jóvenes y prestar apoyo directo a los jóvenes seleccionados pertenecientes a familias con bajo nivel de recursos y con elevada capacidad intelectual. Malawi, “Gestión suministro, recogida y envío de contenedor con ayuda humanitaria”. Ante la precaria situación de Malawi debido a las hambrunas continuadas y al SIDA, se ha enviado un contenedor con a y u d a humanitaria para repartir en las Contrapartes Locales de Mlale, Chezi y Alinafe. Su contenido, con un peso total de 21.750 kg, tiene una valoración estimativa, a precio de mercado, de 47.500€. Se compone de: • Alimentación a base de arroz, pasta, lentejas, garbanzos, harina, azucar, aceite, zumos, leche en polvo, papillas, y otros productos lácteos con un peso de 15.000 kg y un precio estimado de 25.000€. • Material sanitario a base de jeringas, agujas, guantes, sondas, equipo análisis clínicos, camilla, medicinas a base de antibiótico y calmantes, etc., con un peso de 550 kg. y un valor estimado de 5.000€. • Material escolar a base de cuadernos, folios, lapiceros, bolígrafos, gomas, tajalápices, plastilinas, puzzles, libros para colorear, etc., con un peso de 400 kg y un valor estimado de 2.000€ . • Ropa y calzado a base principalmente de calzado y ropa de niño y señora, con un peso de3.000 kg. y un valor aproximado de 12.000€. • Abonos , semillas y herramientas a base de abonos nitrogenados, semillas de productos de huerta y forrajes, azadas, mangos, etc., con un peso de 2.800 kg. , y un valor estimado de 3.500€. Todos los artículos de este proyecto fueron donaciones en especie procedentes de la colaboración con las empresas: Reny-Picot, Heros, Ordesa, Hormigones de Valdés, Jesús Martínez S.A., Talleres Martínez, Jotepama S.L.,Estación de Servicio La Colorada, Instalaciones y Montajes Albandi S.L.,Hotel Blanco, Pepe Santiago, Salón de Andés, Librerías, Eroski, San Pedro, Alimerka y aportaciones solidarias en carros de Supermercados de la gente de Navia , y “Arco Iris” Educación para el Desarrollo que asumió todos los gastos de envío por un importe de 7.000€. Índia, “Plan Integrado de Salud en la Comunidad: enfermedades transmisibles” Este proyecto está enmarcado en la Lucha contra la tuberculosis (TB ) y sus estrategias a nivel internacional de la Organización Mundial de la Salud (OMS ) en su Programa Nacional de TB. Cada paciente con TB puede contagiar a 10 o más personas en un año, por tanto la clave en el control de la TB es la curación total del enfermo. Los objetivos estarían centrados en los siguientes puntos: • Garantizar el suministro continuado de medicamentos tuberculostáticos y aquellos otros medicamentos esenciales incluidos en el programa . • Educación sanitaria a través de equipos integrados por agentes de salud y voluntarios de la comunidad. • Realizar otras pruebas de laboratorio además del test de la TB, concretamente VIH, bioquímica básica, recuento y hemograma. • Reforzar y apoyar al personal sanitario de los equipos móviles que se desplazan para realizar la asistencia sanitaria en los poblados. Existen datos de que la enfermedad se está frenando en Khamman desde la puesta en marcha del proyecto y así nos lo comunican desde la India a través del análisis de las bases de datos, habiéndose declarado ya algunas zonas del área de influencia libres de tuberculosis. Este es el objetivo principal ya que la curación del enfermo es la mejor estrategia para frenar la escalada de TB en el mundo. Formación continuada para el personal que está llevando a cabo el Programa Nacional de Tuberculosis en su área geográfica de actuación. Cada paciente que se cura frena la expansión de la TB y cada vida salvada es un niño, madre ó padre que podrán tener una vida larga sin TB. Brasil, “Apoyo a la movilización y organización de los recogedores/as de materiales reciclables de Muriaé” La producción actual capitalista, generó una distribución de renta y de o p o r t u n i d a d e s e x t r e m a d a m e n t e desiguales a los t r a b a j a d o r e s . Dentro de esa inmensidad de excluidos del mercado laboral y de la convivencia social digna están los recogedores y recogedoras de materiales reciclables. L o s r e c o g e d o r e s / a s de materiales reciclables de la ciudad de Muriaé, hombres y mujeres (adultos, jóvenes y personas ancianas) que han sido excluidas del mercado laboral, hacen de la recolección de materiales su trabajo y su fuente de ingresos. Al no tener los medios de producción (espacio de trabajo, útiles de trabajo, medio de transportar la carga), venden el material que recogen a los estraperlistas por un precio mucho más bajo. Se pretende con este proyecto movilizar los recogedores/as de la ciudad para que puedan fundar una asociación o cooperativa de materiales reciclables, así será posible en un primer momento negociar el precio de venta del material y a medio y largo plazo, eliminar la acción de los estraperlistas, generando así mayor renta y consecuentemente mejores condiciones de vida para los recogedores/as asociados/as y sus familias. Colombia , “Contribución al desarrollo de un sistema de protección social fundamentado en derechos para el adulto mayor en situación de extrema vulnerabilidad. Construcción de la Casa del Anciano de San José de Tadó”. Chocó E s t á a m p l i a m e n t e reconocido que las personas mayores son con frecuencia victimas de la discriminación y el abuso y que s u s n e c e s i d a d e s concretas a menudo no son atendidas de forma suficiente por sus gobiernos y comunidades. Hay una creciente mala imagen del anciano al que se ha despersonalizado encasillándolo como individuo sin valor, dependiente y molesto para su entorno. En la zona de Chocó nos encontramos con una población vulnerable en general, con una mayoría de pobladores afrocolombianos (82,68%), indígenas (11,9%) y mestizos ( 5,42%). Es el departamento más pobre de Colombia con un IDH (índice de desarrollo humano) de 0,68, el menor del país. Según el Departamento Administrativo Nacional de Estadística (DANE) , el 79,7% de la población tiene sus necesidades básicas insatisfechas . Hay gran cantidad de victimas por los desplazamientos. El desplazamiento afecta especialmente a las comunidades afrocolombianas e indígenas, pues rompe la estructura y solidez comunitaria que los caracteriza. Así, por ejemplo, se destruye la organización de sus consejos de ancianos, que han tenido un papel importantísimo a lo largo de la historia para resolver conflictos y asesorar a los otros miembros del grupo. Ambas comunidades tienen un fuerte apego a sus tierras tradicionales. Otros sufrimientos incluyen, en pleno sigo XXI la discriminación por el tono de piel. El proyecto se desarrollará en Tadó uno de los 25 municipios que conforman el departamento de Chocó. Aquí nos encontramos con una población anciana sin ningún recurso, de raza negra o indígena, a veces abandonada por su familia que huyen a las ciudades o desplazada por los conflictos. El principal objetivo es dotar a esta comunidad de la infraestructura suficiente para que esta población tenga asegurada una vivienda digna, alimentación adecuada y acceso al sistema de salud. Para ello se considera prioritario construir un “ancianato” en el que pueda dar cobertura total a los ancianos sin ningún recurso y apoyo externo. Bolivia , Apoyo para rehabilitación y capacitación de niños y jóvenes discapacitados. (El Alto, La Paz) Se trata de un proyecto de salud y educativo que pretende crear las c o n d i c i o n e s adecuadas para la atención, prevención y rehabilitación a través de servicios integrales, de los niños y jóvenes con discapacidad, orientados a mejorar el desarrollo intelectual, psicomotríz, cognitivo, afectivo y social, en el Alto (La Paz – Bolivia). El proyecto será ejecutado por el Centro Materno Infantil “Santa María de los Ángeles” con el apoyo de Arco Iris, Educación para el Desarrollo, a quien han solicitado apoyo y asesoramiento para el desarrollo de este proyecto. La atención a estos niños y niñas con necesidades especiales no solo se limita al aspecto físico si no también al aspecto nutricional con una sobrealimentación diaria además del trabajo de formación hacia sus familias a través de talleres de orientación y educación en discapacidad y servicio de psicología. Va dirigido a un total aproximado de 120 niños (la terapia a cada niño dura 3-4 meses) en un año y colateralmente a su familia lo que en conjunto nos permitiría realizar un servicio a más de 300 personas con el presupuesto considerado. Es decir, es un proyecto dirigido a población vulnerable en grado máximo, por su condición de indígenas y discapacitados. Tanzania, “Fortalecimiento del proceso de reinserción socio-educativa y laboral de niños de la calle y jóvenes en riesgo de exclusión social del Distrito de Karatu, Arusha” El Centro se e n c u e n t r a en el Distrito de Karatu, Región de Arusha.( Noroeste de Tanzania). A comienzos del 2006 se realizó la identificación de un grupo de niños de la calle en Karatu. Eran niños entre 7 y 16 años procedentes de familias pobres de los alrededores de la ciudad. La mayoría tienen padres sin los recursos suficientes para el cuidado de los menores. Esto, unido en ocasiones a problemas de alcoholismo, hace que los niños huyan de sus hogares y en la calle busquen estos valores perdidos (pertenencia a un grupo, cuidado mutuo, amistad y pequeños ingresos...) El objetivo final del proyecto es la educación de los menores, su integración social y, siempre que sea posible, la reintegración familiar. Bolivia “Promoviendo la capacitación de las mujeres” (El Alto) Se trata de un proyecto de género que pretende crear l a s c o n d i c i o n e s a d e c u a d a s para el d e s a r r o l l o integral y capacitación de las mujeres, madres de familia, eliminando toda forma de discriminación y exclusión, en el Alto (La Paz – Bolivia). El proyecto será ejecutado por el Centro Materno Infantil “Santa María de los Ángeles”. En este centro se da atención a niños y niñas con malnutrición crónica, severa y moderada incluye además del aspecto nutricional con una sobrealimentación diaria, el trabajo de educación de sus familias, especialmente las madres , a través de talleres de capacitación y mediante diversas acciones formativas. Se enmarca, por tanto dentro de los OBJETIVOS DE DESARROLLO DEL MILENIO, en concreto el Objetivo nº 3 que trata de promover la igualdad de género y la capacitación (“empowerment”) de la mujer . Es decir, se trata de un proyecto dirigido a población vulnerable en grado máximo, por su condición de mujeres pobres e indígenas. Índia , “Suministro de agua potable a población bulnerable en Kamman“ Este proyecto se plantea en las zonas rurales del distrito de Khamman, que han sufrido una gran sequía y no disponen de agua potable. Objetivos: • Perforar 20 pozos para los poblados que han sufrido una gran sequía y no disponen de agua de bebida. • Garantizar el suministro continuado de medicamentos tuberculostáticos con el fin de conseguir la curación del enfermo y evitar en lo posible los casos de tuberculosis resistentes. • Educación sanitaria con el fin de reducir los casos de tuberculosis resistentes así como medidas básicas de higiene personal y saneamiento. • Diagnostico rápido de los nuevos casos de tuberculosis, a través del laboratorio básico instalado en la clínica móvil. • Proveer agua potable y saneamiento básico como medidas prioritarias de Salud Pública. La dotación de agua potable y saneamiento es prioritaria dentro de los Objetivos de Desarrollo del milenio, así como la lucha contra la Tuberculosis. Malawi , Apoyo a la educación secundaria de St Anne´s Secondary School. Mchinji Se trata de un proyecto de fortalecimiento de la educación, permitiendo el acceso al nivel de e n s e ñ a n z a Secundaria. Una de las preocupaciones evidentes dentro del Proyecto es elevar la calidad educativa de los niños y jóvenes, porque el motor del desarrollo se encuentra en la educación. Mchinji es uno de los distritos más poblados de Malawi, con gran número de niños y jóvenes. En este distrito hay múltiples escuelas destinadas a la Educación Primaria, pero por el contrario, muy pocas que se dediquen a la Enseñanza Secundaria, así que los alumnos se encuentran con la problemática de la continuación de sus estudios una vez han completado su educación básica. Muchos de estos alumnos no se pueden permitir ir a otros distritos para completar su educación, ya que carecen de recursos para costearse el transporte y otra serie de gastos. Así pues, St. Anne´s Secondary School es una de las pocas escuelas de secundaria del distrito y de ahí, la importancia que tiene para todos los jóvenes del distrito (lugar donde cursar y terminar sus estudios de secundaria). Esta escuela se encuentra actualmente en funcionamiento, contando con un gran número de estudiantes que acuden a diario a sus aulas para recibir clase; pero carece de zonas habilitadas para el alojamiento del profesorado que imparte la enseñanza en el centro. En estos momentos, sólo hay una vivienda destinada a este fin, por lo que todos los profesores excepto uno, residen en viviendas alejadas de la escuela (lo que les supone un gasto de alquiler y una inversión en tiempo de desplazamiento de la escuela a la vivienda). El personal docente del centro llega a la escuela cansado por las distancias que recorren cada día (caminando o en bicicleta porque no disponen de otro medio de transporte) para acceder a las clases y terminan más temprano para poder regresar a su hogar antes de que anochezca, lo que supone una reducción del horario escolar y también de las actividades extraescolares. El proyecto cuenta con la construcción de 4 viviendas (2 pareados) para el profesorado del centro educativo. Así pues dentro de este proyecto educativo, consideramos de gran importancia la construcción de estas viviendas para el profesorado, repercutiendo esto en una mejora para los alumnos, que gozarían de un horario escolar más amplio y de un mayor número de actividades extraescolares, además de una mejor supervisión e interacción del alumnado con el profesorado del centro. Bolivia , ”Centro Social para la capacitación y promoción de la mujer indígena” Los pueblos indígenas y las mujeres indígenas no sólo sufren la exclusión y d i s c r i m i n a c i ó n por la sociedad dominante, sino que también al interior de muchos pueblos indígenas las mujeres están en desventaja en comparación con los hombres. Las desigualdades entre hombres y mujeres se pueden visibilizar con las brechas de género, las que miden la distancia entre la situación de las mujeres en comparación con los hombres. En la mayoría de los pueblos indígenas las brechas de género tienden a ser mayores que en la población en general, especialmente en el acceso a la educación, a la alfabetización, al bilingüismo, a la formación profesional y al ingreso monetario. En la mayoría de los estudios etnográficos disponibles sobre estos temas la mujer indígena sigue siendo la gran invisible y la gran ausente. Arco Iris Educación para el Desarrollo trabaja desde hace mas de 10 años con el Proyecto Hombres Nuevos en Bolivia, en proyectos de educación. Nuestra propuesta actual se basa en la implementación de un “Centro Social para la capacitación y promoción de la mujer indígena” en el Municipio Indígena El Puente ubicado en la región del oriente boliviano donde habita población amazónica del grupo guarayo perteneciente a la gran familia lingüística guaraní. El proyecto apuesta por la potenciación de género a través de la educación en capacitación laboral y promoción, como respuesta a la realidad de que los hogares más pobres de la región son encabezados por mujeres, sola o con hijos, principalmente indígenas. El Congo ,“Seguimiento de mujeres y chicas violadas y su reinserción en la sociedad en el territorio de Kaleche, provincia del Sur Kivu en la República Democrática del Congo” . El proyecto va dirigido a la reinserción social de 310 mujeres y jóvenes víctimas de la violencia sexual, que habitan en poblados del territorio de Kaleche. Dicha zona al igual que otros territorios de la provincia del Sur- Kivu, sufre desde 1996 guerras sucesivas, fruto de enfrentamientos tribales provocadas por el nacimiento de grupos armados incontrolables e incívicos que dejan en su paso saqueo, violación y violencia sexual así como maltratos inhumanos y degradantes. En una zona de gran pobreza, estas mujeres con embarazos no deseados, y muchas están contagiadas por infecciones de transmisión sexual (IST y VIH/SIDA), son abandonadas por sus familias y se sienten culpables de su situación. El proyecto pretende mejorar su salud física (atención médica), psíquica y social, logrando su desarrollo y capacitación. Asturias , Arte y educación transformadora: promoviendo pensamiento y actitudes críticas a través del arte entre alumnado, profesorado y ampas de centros educativos rurales, de educación especial y centros de acogida de menores. El proyecto se plantea desde el Enfoque de Quinta Generación: para la ciudadanía global, en el que la Educación para el Desarrollo se transforma en Educación para la Ciudadanía global, que desarrolla tanto la dimensión individual como social. El objetivo del proyecto a través de este enfoque es formar personas ciudadanas que luchen por los derechos, reconozcan la diferencia y luchen por ella como factor de enriquecimiento mutuo y de progreso. Este proyecto se plantea desde la educación formal en los espacios de actividades extraescolares e implica a alumnado, profesorado y AMPAS. Se apuesta en esta propuesta por dos tipos de Centros: centros educativos del área rural (Pola de Somiedo, Peña Tú en Llanes y Baudilio Arce en Oviedo) y centro de responsabilidad penal de menores de Sograndio. India, “Frenar la Tuberculosis, un objetivo sanitario global” Naidupet, Khammam. Este proyecto está enmarcado en la Lucha contra la tuberculosis (TB) y sus estrategias a nivel internacional de la Organización Mundial de la Salud (OMS ) en su Programa Nacional de TB. Beneficiarios: Toda la población de los 928 poblados del distrito de Khamman, los enfermos de tuberculosis y también los no enfermos, que por la aplicación del programa se verán protegidos y se evitará su infección por TB. Nicaragua, “Apoyo a grupos solidarios para el desarrollo y puesta en práctica de micro emprendimientos.” Departamento: Nueva Segovia / localidad: Mosonte El proyecto de economía social pretende el apoyo a g r u p o s solidarios para el desarrollo y puesta en práctica de m i c r o emprendimientos, trabajando con micro créditos dentro de la metodología del Grameen. En el año 2014 no se han consumido fondos imputables al proyecto, los gastos originados han sido abonados por el voluntario encargado del desarrollo del trabajo, todas las actividades se han realizado desde aquí, siempre en contacto con las personas responsables del proyecto tanto en Nicaragua como en Asturias. Bolivia, “Ofrecida una atención social integral a niños y adolescentes en situación de riesgo social” Santa Cruz de la Sierra. El presente proyecto consiste en el funcionamiento del Hogar Mensajeros de la Paz, con más de 15 años de trabajo y que forma parte de la organización local Proyecto H o m b r e s Nuevos (PHN) en Santa Cruz de la Sierra, Bolivia. El hogar ofrece una atención social integral a 18 niños y adolescentes de 10 a 18 años que se encuentran en situación de riesgo o exclusión social. En el hogar se ofrece desde alojamiento y alimentación, hasta un apoyo escolar y social. Las difíciles circunstancias y contexto que rodea a estos jóvenes. Etiopía , “Mejora de la salud materno-infantil en la región de Gambo a través de la formación de una red de asistencia primaria liderada por mujeres” Es un proyecto destinado a disminuir la mortalidad y m o r b i l i d a d materna y neonatal en un área rural de Etiopía mediante la capacitación y empoderamiento de las trabajadoras sanitarias rurales y el refuerzo de la red de atención primaria de la zona. El proyecto nace de la necesidad local expresada por personal etíope y forma parte de un programa nacional del gobierno etíope cuya finalidad es mejorar la atención obstétrica y neonatal. Por tanto, contamos con el apoyo de las autoridades sanitarias de la región. En Etiopía existe una estructura de centros de salud rurales (health posts) que deben coordinarse con otros centros sanitarios mayores (health centers) y con el hospital de referencia. Con este proyecto se pretende potenciar la estructura de atención primaria de la zona. Se pretende que a través de la formación y apoyo de las trabajadoras sanitarias rurales éstas puedan atender con mayor calidad a sus pacientes y fortalecer la red de atención primaria de la zona. En el contexto de Gambo, las dificultades sociales, económicas y de transporte hacen imprescindible el buen funcionamiento de los centros de salud rurales ya que el hospital es de difícil acceso para la mayoría de la población. El objetivo a largo plazo es que el proyecto pueda ser continuado y gestionado por personal local, por lo que el personal con el que se trabaja es etíope y en todo momento se trabaja en la línea de su empoderamiento para asegurar la continuidad del proyecto. Cuba, “Economia familiar y social: talleres en apoyo a grupos solidarios para el desarrollo y puesta en practica de micro emprendimientos” La Habana. Con este proyecto se quiere contribuir al fortalecimiento de políticas y programas del Estado y del Municipio y que beneficien a la población más necesitada de adquirir conocimientos, contribuyendo a mejorar la calidad de vida. Además de ello, queremos brindarles herramientas y conocimientos para el desarrollo de sus capacidades técnico productivas y personales que les amplíe sus horizontes, afirmándolos en sus proyectos de vida. Para el logro de dicho objetivo se viene planificando y ejecutando un plan integral, dentro del proyecto, de apoyo a grupos solidarios para el desarrollo y puesta en práctica de micro emprendimientos, para las propias emprendedoras, sus familias y toda la población donde se trabaja, tomando en cuenta el plan de desarrollo de la municipalidad, donde además del aprendizaje propiamente relacionado con las actividades económicas que las participantes van a desarrollar, se incorporan temas de capacitación para buscar formas de optimizar la economía familiar y domestica y actividades de sensibilización y concienciación de la importación de trabajar formando Grupos Solidarios de apoyo. El proyecto, también, cuenta con el apoyo voluntario de personas facilitadoras que participan en los trabajos y actividades de apoyo que permitan continuar con el trabajo en la vertiente humana y educativa. Brasil, Formación ocupacional y talleres productivos de confección. Club de Madres en Muriaé. La Comunidad a la que va dirigida el proyecto esta situada en la ciudad de Muriaé en el Estado de Minas Gerais y tiene una p o b l a c i ó n estimada de mas de 100.000 habitantes, que en su mayoría emigraron de la zona rural y vinieron en busca de la mejora de sus condiciones de vida, lo que desafortunadamente no encontraron y hoy sufren el desarraigo de la vida del campo y la no integración en la vida de la ciudad, estas personas viven en barrios conformados por viviendas de baja calidad y con una infraestructura de servicios insuficiente y que en Brasil es lo que se conoce con el nombre de “favelas”. El proyecto, que ya inicialmente está funcionando, tiene como objetivo general la promoción humana a través del trabajo con personas pertenecientes a familias necesitadas y que carecen de oportunidades para encontrar un trabajo remunerado o en otro caso ganar algún dinero para aportar a la económica familiar y lograr una mejora de las condiciones de vida. La ciudad de Muriaé es una zona donde existen talleres e industrias que desarrollan actividades relacionadas con la confección, por ello existen oportunidades reales de incorporarse al mercado laboral o en el peor de los casos conseguir un trabajo extra compatible con otras ocupaciones. Con el proyecto se trata aportar formación, habilidades y conocimientos enseñando costura a toda persona que pueda estar interesada, en especial a las mujeres madres de familia, y que tengan inquietud en adquirir estas técnicas, conjugando desde inicio el aprendizaje y capacitación con la realización de pequeños trabajos que puedan ser remunerados, buscando que el proyecto pueda ser sostenible y sustentable